Nous proposons aussi
Ce que vous allez apprendre
Cette formation en cognition mathématique pour orthophonistes vous apporte un cadre théorique solide et des outils pratiques directement applicables en consultation.
Vous commencerez par explorer les principales théories du développement de l’intelligence et de la cognition mathématique, afin de mieux comprendre les mécanismes à l’origine des troubles des apprentissages numériques. Vous étudierez ensuite les différents domaines concernés — compréhension du nombre, opérations, résolution de problèmes, mesure et raisonnement — et leurs liens avec les fonctions cognitives (langage, mémoire, attention, fonctions exécutives, compétences visuo-spatiales).
La formation vous guide pas à pas dans la mise en place d’une évaluation rigoureuse : anamnèse, utilisation de bilans spécifiques comme l’Examath 8-15, et application d’un arbre décisionnel pour affiner vos diagnostics. Vous apprendrez également à distinguer les troubles spécifiques des apprentissages des difficultés liées à des situations de handicap (syndromes génétiques, prématurité, déficiences sensorielles, etc.) afin d’adapter vos prises en charge.
À l’issue de ce parcours, vous serez en mesure de poser un diagnostic étayé, de gagner en précision et en confiance dans vos bilans, et d’améliorer significativement la qualité de vos interventions auprès des enfants et adolescents présentant des troubles de la cognition mathématique.
Le programme de la formation
I. Introduction générale
Introduction aux troubles de la cognition mathématique
Contextualisation des principales théories
II. Les domaines de la cognition mathématique
Le nombre
Les opérations
Les problèmes
La mesure
Le raisonnement
III. La cognition mathématique et les sciences cognitives
La cognition mathématique et le développement de l'intelligence
La cognition mathématique et les fonctions cognitives
IV. Les troubles de la cognition mathématique et l'évaluation
Les troubles spécifiques des apprentissages de la cognition mathématique
Les troubles de la cognition mathématique associés à des handicaps
L'évaluation de la cognition mathématique
Quelles interventions possibles ?
Audit clinique - Phase finale
Votre formatrice
Laurence Richez
Orthophoniste depuis plus de 30 ans, Laurence Richez est reconnue pour son expertise dans les troubles des apprentissages. Titulaire d’un Master en Psychologie Cognitive et d’un DU de Neuropsychologie, elle enseigne la cognition mathématique au sein du DU EFO (Sorbonne) et à l’Université de Médecine de Caen.
Elle encadre par ailleurs de nombreux mémoires de Master en orthophonie et anime depuis plus de 15 ans des formations professionnelles. En parallèle de ses activités pédagogiques, elle exerce en cabinet libéral où elle accompagne enfants et adolescents présentant des difficultés en cognition mathématique.
Pour vous aider dans votre apprentissage
🎥 Vidéos courtes
❓ Quiz et évaluations
📖 Synthèses écrites
⚒️ Cas pratiques
🗂️ Ressources téléchargeables
👥 Suivi personnalisé
